Crianças Com Necessidades Educativas


Autor(a): Luísa Veiga, Helena Dias,
Editora: Plátano Editora

€ 7.70

A par das aprendizagens formais, as crianças possuem ideias ou «teorias informais» sobre os mais diversos domínios que afetam a interpretação do quotidiano. Essas ideias (correntemente designadas por conceções alternativas), que aparecem como potenciais modelos de explicação alternativos a versões científicas de momento aceites, são duradouras e resistentes à mudança, pelo que se podem constituir em verdadeiros obstáculos epistemológicos na construção do saber científico

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